鍵盤速記編輯
要使普通鍵盤速記需要專業(yè)的速錄軟件。根據漢語組詞規(guī)律和詞頻統(tǒng)計結果，將漢語的高頻字、詞和常用短語、術語和句子，
速記鍵盤
速記鍵盤(6張)
在計算機鍵盤上輸入1—5個字母，瞬間輸出一至十幾個或幾十個漢字的方法。譬如：“法制社會的特點就是在法律面前，人人平等”這句話是20個漢字，用雙文速記只需17鍵，平均每個字鍵長不足1.25。按正常計算機擊鍵頻率300鍵次/分鐘計算，每分鐘輸入225個漢字是正常的。這完全可以滿足與漢語語言同步的速記（速錄）要求和高級速記師（速錄師）的考核標準。漢語的講話速度因人而異，一般是每分鐘120—240個漢字之間，而秘書人員達到每分鐘記錄120—180個漢字之間即可滿足工作需要。
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速記歷史
公元前83年，羅馬的奴隸“泰羅”創(chuàng)造了速記。目前，國際上的速記有“正圓幾何體速記”、 “橢圓幾何體速記”和“草書派斜體速記”三大體系流傳于世界各國。公元前63年12月5 日，泰羅的學生記錄了官康頓指控和判決卡蘭提陰謀叛變的言辭，所以，當今世界各國都把這個日子作為世界速記的年。
“泰羅符號”問世后，速記主要是在國家的高級政府的首腦中采用，后來被宗教界所壟斷。由于有人把速記視為妖術，“泰羅符號”很快就失傳了。直到400多年前（1588年），英國的考古學家提摩塞·普勒德到古羅馬考古，發(fā)現了“泰羅符號”，經過研究整理并創(chuàng)制了《符號學》一書，從此，速記才得以復活。
國際上的速記有“正圓幾何體速記”、“橢圓幾何體速記”和“草書派斜體速記”三大速記體系，流傳于世界各國。（詳見《北方速記》第19頁，速記學概論中的“速記的歷史”，（一）世界速記簡史；第19頁；（二）中國速記的發(fā)展簡史，第23頁；（三）八九十年代中國速記的輝煌歷程，第28頁）
中國的速記，是從1896年蔡錫勇發(fā)表《傳音快字》、沈學發(fā)表《盛世元音》和力捷三發(fā)表《閩腔快字》為年。
早在漢朝中國就有了速記，當時中國文字由“隸書”演變到“草書”，就是為了應付急需而創(chuàng)制的一種快速書寫的簡體字體，實際上就是古代的“速記”。據記載，唐朝曾經出現一種快速記錄方式，幾乎可以與語言的速度相等，但已經失傳了。
速記在日本被叫做“寫言術”、“旁聽筆記法”。在英國和美國被叫做shorthand（縮略字）?，F在意義上的速記是1888年由美國人John Robot Gregg 提出的，所以English Shorthand往往也被叫做Gregg Shorthand。這種速記一共有20個基本速記符號。每年全世界都有100萬人在學習英語速記。英語速記對美國的商業(yè)革命做出了不可抹煞的巨大貢獻。在其他國家，例如德國、法國、俄羅斯等國家，對速記的描述中大都包含有快、簡短的意思。
19世紀末期，中國一些文字改革的先驅，為了改革漢字，把外國速記符號也介紹到國內。但是他們的目的是想發(fā)明表音的漢語文字，蔡錫勇當時叫做“傳音快字”，沈學叫做“天下公字”，力捷三叫做“閩腔快字”，張才叫做“漢文快字全書”，沈學叫做“盛世元音”，李良材叫做“簡易記音法”。當代速記學者陳有章還在設計速符現代化漢字方案。1987年，四川速記學者李思元還把他的速記方案定名為《世界（漢語）線點文字》?？梢娝儆浐秃喴椎谋硪粑淖挚偸锹撓翟谝黄鸬摹?br>2000年10月31日第九次全國會第十八次會議通過了《*共和國國家通用語言文字法》，對已經使用了幾千年經過規(guī)范的漢字給予法律保護。同時明確規(guī)定《漢語拼音方案》“作為拼寫和注音的工具”，可以用來給漢字注音和拼寫普通話。雖然拼音比漢字簡單，還是書寫緩慢，跟不上語音的速度，需要速記輔助快速記錄。
《日報》指出“速記既能節(jié)省時間，又能提高效率，用途極其寬廣。在中國廣泛傳播速記，將會使它在實現四化進程中起極積作用?！碑斀袷澜缡歉咝驴萍夹畔l(fā)展的時代，誰先掌握了速記的技能，誰就能在事業(yè)成功的道路上具有如虎添翼的真本事！

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速記簡介編輯
shorthand; stenography
速記簡介
速記簡介(2張)
手寫速記和電腦速記，各有各的用途，不應該相互排斥。手寫速記的優(yōu)點是，一張紙一支筆就可以記錄，輕便簡捷，無需電源，特別是重要的會議，在進行安檢時，它不會被排斥的。你看在大會堂召開會議，大部分的代表是拿著筆來做記錄的，所以說手寫的速記是人們離不開的記錄工具。
在日常的工作與學習中，人們每天都離不開書寫。由于中國漢字的筆畫繁多，書寫緩慢，平均每分鐘只能寫40左右個漢字；人們的講話速度一分鐘一般在120 ~ 180字之間。在同一時間里，思維速度比講話的速度還要快，因此，用漢字記錄人們的講話，總是說的多、記的少、漏的多，筆頭跟不上舌頭，用漢字起草文稿，往往是想的快、寫的慢，筆頭跟不上思路。
人們的學習能力，由于受現有工具（文字）的制約，潛力遠遠沒有挖掘出來，人們的聽力一般每分鐘能接受120～200個左右字，而我們現在寫漢字僅能寫40左右字（中學生30左右字），如果把書寫速度提高到120～200字與接受速度相等，學習就會發(fā)生質的變化。這表明學習的工具（文字）為我們無可奈何地、不知不覺地拖住了，使學習的能力和學習的效率沒有得到極大的發(fā)揮。
速記的特點是記錄的速度快、效率高，它可以用比漢字快三倍以上的書寫速度來記錄別人的講話或自己的思維，它可以把自己頭腦中的靈感迅速地記錄下來。因此，速記在很多的重要場所和學習中，為爭取時間，使記錄的內容詳盡、完整和準確，提高了記錄的效率與效果，發(fā)揮著重要的作用。

速記是什么工作？有什么重要作用
　速錄技術的應用，并不只是僅僅局限于專業(yè)的員、速錄師等職務。在現代辦公活動中它對提高工作效率也起到了越來越突出的作用。
　　舉一個例子來說，往往重要的會議結束之后，秘書工作者會對此次會議的內容以紀要的形式發(fā)文，需要上下級之間周知。
　　暢語速錄的工作模式就是可以把不能永久保存的聲音實時轉化成可以永久保存的文字。這樣一來會議中都有誰出席，都講了什么內容，以及會議現場都發(fā)生了什么事情等等。亞偉速錄工作者都是可以完整且正規(guī)的記錄下來的
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